为深化教官队伍专业化建设，创新管理模式，全面提升教育管理效能，2025年5月16日，我校全体驻校教官走进集美职业技术学校，开展了一场干货满满的教官工作经验交流会。此次活动聚焦管理实践中的痛点难点，围绕模式创新、团队协作等核心话题开展研讨，为提升管理水平注入新动力。

交流会上，优秀教官代表结合具体案例，毫无保留地分享了卫生管理、心理疏导、学生行为规范等方面的实战经验。他们着重强调，在日常管理中必须坚持“因材施教”的教育理念，灵活运用“奖惩结合”的激励机制，以激发学生的内在动力。同时，与会教官就学生积极性调动、跨部门协作、硬件设施完善、安全风险防控等共性问题展开热烈讨论，群策群力，共同探索解决方案，并制定了下一阶段的优化计划，旨在推动管理工作向科学化、规范化迈进。

本次交流会提炼出四大管理创新方向：

其一，转变管理模式，从传统的“单向输出”升级为“双向互动”。教官既要以身作则，树立行为标杆，更要注重个性化管理，根据学生特点调整管理策略，做到严慈相济、动态管理。

其二，构建信任关系，打造情感联结。教官需兼具管理者与倾听者双重角色，通过日常交流、课余谈心等方式，深入了解学生的思想动态和实际需求，用真诚与关爱搭建沟通桥梁。

其三，打破经验主义，加强自我提升。面对学生群体年轻化、个性化的新特点，教官必须与时俱进，系统学习教育学、管理学、心理学知识，关注行业前沿动态，积极引入“目标拆解法”、“正向激励机制”等创新管理工具。

其四，强化团队协作，凝聚集体智慧。通过建立定期沟通机制，采用线上线下相结合的交流模式，实现学生情况共享、管理难题共解，合力制定科学有效的管理方案。

此次集美职校之行，为驻校教官团队提供了宝贵的学习交流机会。教官们深刻认识到，学生管理工作没有固定模式，唯有立足实际，保持反思创新的态度，才能不断提升管理效能，为学生成长成才保驾护航。