疫情就是命令,防控就是责任。为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战,确保学校安全有序地开学,落实细化学校疫情防控应急预案,规范处置流程。4月10日上午,我校针对开学期间学校日常防控流程进行了演练。演练开始前,我校召开了全校教职工大会,吴璋校长在会上动员全体教职工,做好“三个务必”和“十二个要做到”目的是提高思想,振奋精神,更好地部署好学校开学疫情防控、教学与训练工作。


会后我校开展了疫情防控演练,在此之前学校已对全体教职员工进行疫情防控培训,教职工认真学习了疫情防控预案。疫情防控演练分为五个场景分别为:“校门口”“教学楼”“训练馆”“学生宿舍”“食堂”,演练人员就绪,扮演学生的老师们身着运动服听从指挥,物业人员全套消杀“武装”,一切都按原先经过缜密研究制定出来的方案有条不紊地进行。此次演练全体教职员工悉数到齐,在吴璋校长的带领下十分认真投入,演练达到了预期的目的,体育局李丽娜副局长也到场观摩,对演练的情况给予了充分的肯定。下面让我们回顾一下演练细节如下:
【情景一】入校晨检发现“发热”学生如何应对?
1.“学生”分队进入校门,逐个测量体温,发现“发热”学生,体温监测人员立即按照进校门流程图报告。



2.指定人员将发热学生带到隔离室,校医复测体温,询问相关信息。复测体温正常,无不适,手部消毒后回去上课。





李丽娜副局长、吴璋校长和林淑霞副校长针对演练效果进行认真交流
【情景二】上课中,学生“发热”如何应对?
1.上课前班主任再次对学生逐个进行体温检测,某学生体温出现异常,有发烧,即刻带到教室门口,并由其带到隔离室。其它学生仍留班级等候检查结果。

2.校医对“发热”学生进行体温复测并询问相关情况,任课教师立即通知班主任到位,班主任马上联系家长和教练,核实学生反馈信息。如确认信息属实,询问家长是否马上到校。家长回复确有此事,明确到校时间。



3.校医马上把信息报告分管副校长,副校长立即报告校长,学校马上启动应急预案,随后上报市教育局。校医致电120中心,上报相关情况(同时上报同安区疾控中心)。校医坐校车跟120车后,陪同学生到医院就诊。
4.两小时后,医院确诊排除新冠肺炎疑似病例,解除该班级师生的隔离。

【情景三】训练中“运动员”发热如何应对?
(与场景二同步)

1.训练中,一经发现有运动员“发热”,由指定人员带到隔离室,教练及其他运动员留在原地等待检查结果。

2.校医对发热人员进行复查并询问相关情况,并通知教练、班主任到位,协助核实信息。教练通知家长去指定医院等待。

3. 校医将信息上报学校,学校马上启动应急预案,随后上报市教育局。训练科人员到训练场安抚其他运动员,并协调相关科室调整后续训练计划。
4.校医致电120中心,上报相关情况(同时上报同安区疾控中心)。校医坐校车跟120车后,陪同学生到医院就诊。
5.两小时后,医院确诊排除新冠肺炎疑似病例,解除该运动队的隔离。
【场景四】住宿生半夜学生“发热”如何应对?
1.某同学半夜在宿舍睡觉自感发热,马上报告值班生管,生管员为其测量体温,立即电话通知值班校医。生管老师做好个人防护,叮嘱学生带好口罩,带该生前往指定房间隔离,其他舍友留原地观察。



2.校医对“发热”学生复测体温,询问相关情况,把情况及时上报学校,报告分管副校长,分管副校长立即报告校长,学校马上启动应急预案,随后上报市教育局。生管将具体情况报告教练或班主任,同时通知学生家长前往指定医院等待。
3.校医致电120中心,上报相关情况(同时上报同安区疾控中心)。校医坐校车跟120车后,陪同学生到医院就诊。
4.经医院确诊,该生属普通感冒。随后,学生科解除发热学生及其舍友的隔离。


物业对学生宿舍进行全方位消毒
【场景五】食堂用餐该注意什么?
1.学生早、晚按训练单位与运动队错时就位用餐。中午分三批进行用餐:小学11点20分、中专11点40分、初中12点。



2.学生间隔一米逐个排队取餐,同向一人一坐定点错位就座用餐。用餐毕,按照厨余垃圾和其他垃圾分开放入垃圾桶中。
3.教职工到食堂领餐后,回办公室用餐。
4.食堂派人进行垃圾处理、清洗消毒,并对周边进行消杀


李丽娜副局长、吴璋校长和林淑霞副校长在食堂观摩交流
疫情演练过程中,教职工根据实际情况,也提出了一些很好的建议。演练结束后,李丽娜副局长、吴璋校长和林淑霞副校长对演练进行点评,及时总结并完善相关细节。




李丽娜副局长在食堂根据演练情况进行点评
本次疫情防控演练。模拟了学生返校后一日常规及突发事件应急流程,使防控流程清晰化和规范化,提高了全体教职员工们防范意识和应急处置能力,为精准落实“两案八制”提供了坚实有力的基础。用李丽娜副局长的话“一定要‘严’字当头,真抓实干,把每一个环节做实‘磨’细”。接下来,我校将全力以赴做好复学前准备工作,科学防疫筑牢学校安全防御网。
厦门市体育运动学校
2020年4月14日
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